04/09/2026
ការនិយាយលាយភាសាខ្មែរ និងអង់គ្លេសនៅកម្ពុជា
ការនិយាយលាយខ្មែរ-អង់គ្លេស (Code-switching) កំពុងកើនឡើងខ្លាំង ប៉ុន្តែការសិក្សាបែបវិទ្យាសាស្ត្រនៅមានកម្រិតនៅឡើយ។ នេះគឺជាទិន្នន័យសំខាន់ៗដែលដកស្រង់ចេញពីរបាយការណ៍សំខាន់ៗ៖
១. តួលេខអ្នកចេះពីរភាសាកើនឡើងខ្លាំង
• កំណើនទ្វេដង៖ ចំនួនអ្នកចេះអាននិងសរសេរខ្មែរ-អង់គ្លេស បានហក់ឡើងពី ៥,១% (ក្នុងឆ្នាំ ២០១៩) ទៅដល់ ១១,៧% (ក្នុងឆ្នាំ ២០២៤)។
• យុវជន៖ កាលពីឆ្នាំ ២០១៩ មានយុវជន (អាយុ ១៥-២៤ ឆ្នាំ) តែ ៣,៤% ប៉ុណ្ណោះដែលចេះពីរភាសា។
• គម្លាតទីក្រុង និងជនបទ៖ ភ្នំពេញមានពិន្ទុសមត្ថភាពភាសាអង់គ្លេស ៤៧២ (លើ ៨០០) ខណៈមធ្យមភាគជាតិមានតែ ៣៩០។ ប្រជាជន ៧៣,៤% នៅតាមជនបទនៅតែនិយាយតែភាសាខ្មែរសុទ្ធ។
• សាលាអន្តរជាតិ៖ មានសាលាអន្តរជាតិចំនួន ៦៨ នៅភ្នំពេញ ដែលយកថ្លៃសិក្សាចន្លោះពី $៤,០០០ ដល់ $២៤,០០០ ក្នុងមួយឆ្នាំ។
២. មូលហេតុ និងឥរិយាបថសង្គម
• សេដ្ឋកិច្ច៖ និស្សិត ៧៧% ជឿថាភាសាអង់គ្លេសជួយឱ្យពួកគេរកចំណូលបាន $៣០០-$៤០០ ក្នុងមួយខែ។
• ការអប់រំ៖ សិស្សអនុវិទ្យាល័យ ៧០% និងនិស្សិតសាកលវិទ្យាល័យជាង ៨០% រៀនភាសាអង់គ្លេសបន្ថែមក្រៅម៉ោង។
• ទស្សនៈផ្ទុយគ្នា៖ សិស្សនិស្សិតភាគច្រើនគាំទ្រការរៀនជាភាសាអង់គ្លេស ដើម្បីការងារ និងអាហារូបករណ៍ ប៉ុន្តែការសិក្សាក្នុងឆ្នាំ ២០២២ បង្ហាញថា មនុស្សមួយចំនួនយល់ថាអ្នកនិយាយលាយអង់គ្លេសជាមនុស្ស "ចង់អួត"។
៣. ឥទ្ធិពលបណ្តាញសង្គម និងបច្ចេកវិទ្យា
• ចំនួនអ្នកប្រើប្រាស់៖ គិតត្រឹមដើមឆ្នាំ ២០២៥ កម្ពុជាមានអ្នកប្រើបណ្តាញសង្គម ១២,៩ លាននាក់ (៧២,៤% នៃប្រជាជនសរុប)។
• បញ្ហាក្តារចុចភាសាខ្មែរ៖ ៥០% នៃសារសំឡេងលើ Messenger នៅលើពិភពលោកគឺមានប្រភពមកពីកម្ពុជា ដោយសារក្តារចុចខ្មែរមានតួអក្សរច្រើន (៧៤ តួ) ពិបាកវាយ ទើបជំរុញឱ្យមនុស្សនិយាយលាយខ្មែរ-អង់គ្លេសតាមសំឡេងវិញ។
• ការទូទាត់ប្រាក់៖ ការចាយវាយតាមទូរស័ព្ទមានទំហំដល់ទៅ ៤៩២ ពាន់លានដុល្លារ ក្នុងឆ្នាំ ២០២៣ (កើនឡើង ៨០%) ដែលបង្ខំឱ្យមនុស្សប្រើប្រាស់ App ជាភាសាអង់គ្លេស។
៤. ចំណុចគួរឱ្យកត់សម្គាល់ និងការប្រៀបធៀប
• ចំណាត់ថ្នាក់ពិភពលោក (សន្ទស្សន៍ជំនាញភាសាអង់គ្លេស-EF EPI)៖ កម្ពុជាបានធ្លាក់ចុះយ៉ាងខ្លាំង ពីលេខ ៩៧ (ឆ្នាំ ២០២១) មកនៅ លេខ ១២៣ ក្នុងចំណោម ១២៣ ប្រទេស (ឆ្នាំ ២០២៥) ដែលជាលេខរៀងចុងក្រោយគេបង្អស់។
• បញ្ហាប្រឈម៖ ទោះបីជាការនិយាយលាយភាសាកើនឡើង តែមិនមែនមានន័យថាសមត្ថភាពផ្នែកអក្សរសាស្ត្រអង់គ្លេសកើនឡើងនោះទេ មានន័យថា វាគ្រាន់តែជាការយកពាក្យអង់គ្លេសមកប្រើក្នុងល្បះខ្មែរប៉ុណ្ណោះ។
សេចក្តីសន្និដ្ឋាន៖
ការនិយាយលាយខ្មែរ-អង់គ្លេស នឹងបន្តកើនឡើងកាន់តែខ្លាំង ដោយសារសម្ពាធឌីជីថល និងតម្រូវការទីផ្សារការងារ ទោះបីជាមានការព្រួយបារម្ភពីការធ្លាក់ចុះនៃចំណេះដឹងភាសាខ្មែរពីសំណាក់សាស្ត្រាចារ្យភាសាខ្មែរ បញ្ញវន្ដ និងរាជរដ្ឋាភិបាលក៏ដោយ។
ប្រភព៖
https://www.ef.com/wwen/epi/regions/asia/cambodia/
https://www.ef.com/assetscdn/WIBIwq6RdJvcD9bc8RMd/cefcom-epi-site/fact-sheets/2025/ef-epi-fact-sheet-cambodia-english.pdf
https://www.international-schools-database.com/country/cambodia
https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/weng.12621
http://journal.teflin.org/index.php/journal/article/view/580
https://cefcambodia.com/2022/08/31/challenges-of-english-language-learning-and-teaching-in-cambodia-a-case-study-of-kith-meng-brasat-high-school/
https://datareportal.com/reports/digital-2025-cambodia
https://restofworld.org/2021/facebook-didnt-know-why-half-of-messengers-voice-traffic-comes-from-cambodia-heres-why/
https://www.researchgate.net/publication/381045473_Survey_Suggests_Cambodian_English_Variation_Emerging_Among_University_Students
https://www.nis.gov.kh
#និយាយលាយភាសា #ភាសាខ្មែរ #ភាសាខ្មែរ_អង់គ្លេស
