12/08/2026
איך הופכים שיעור סינכרוני בזום לשיעור אינטראקטיבי עשיר באמצעות כלי בינה מלאכותית?
היום בסדנא לקחנו כדוגמא שיעור בנושא "סוגי מוסר" באתיקה רפואית – שיעור מאוד מילולי והפכנו אותו ללמידה חוויתית ומשמעותית.
איך עשינו את זה?
ברמת האסטרטגיה אני מחלקת את השיעור ל- 3, כשלכל שלב יש מטרה.
🎓לקראת השיעור – המטרה היא ליצור פעילות הכנה מקדימה להקניית ידע ראשוני, כדי "ליישר קו" ולאפשר שיח יותר גבוה על התוכן הנלמד – לשם כך אצור סרטון/אודיו, ומספר שאלות הכנה, שניהם בנוטבוק.אל.אם – בלחיצת כפתור – נשבעת!.
🎓במהלך השיעור – המטרה היא להבנות את הידע ולעודד למידה חוויתית ושיתופית – לצורך כך אצור אינפוגרפיקה של כל התוכן, מה שיאפשר אירגון חזותי זכיר של תוכן השיעור.
בנוסף אצור בג'מיני תמונות – "סטוריבורד" שמציג את ה"דילמה" בצורה ויזואלית עצימה ויאפשר לסטודנטים ממש לפתח מעורבות רגשית עם הסיפור.
ואז בלוח שיתופי - בזום WHITEBOARD אצור דיון שיתופי סביב הדילמה.
🎓בסוף השיעור – (חמש דקות אחרונות) אדאג לווידוא הבנה על ידי שאלות לעיבוד התוכן. את שאלות ההבנה אצור בג'מיני ואעביר לגוגל פורם כדי שאוכל לאסוף את המידע.
📽️סרטוני הדרכה קצרים משתי הסדנאות האחרונות יעלו בקרוב אז תמשיכו לעקוב. פחות
