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Materiales y recursos educativos: lasitaveronica

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Materiales y recursos educativos: lasitaveronica

Maestra de Educación Infantil y creadora de recursos educativos imprimibles y digitales. Materiales y recursos educativos para docentes y familias.

Aquí encontrarás actividades, juegos y materiales para que tu alumnado aprenda de forma práctica, divertida y motivadora. Los materiales que aquí se presentan podrás usarlos tanto en casa con tus hijos/as como en clase con tus estudiantes.

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14/06/2026

❌ NO SON LAS MATES ❌

¡¡Hola compi!! ☺️

Durante años hemos asociado las matemáticas a números, fichas y operaciones.

Pero en infantil las matemáticas empiezan mucho antes.

Empiezan cuando clasifican objetos.
Cuando crean series.
Cuando observan patrones.
Cuando comparan cantidades.
Cuando establecen relaciones.
Cuando juegan.

Por eso, cuando algún contenido se les resiste, muchas veces la solución no está en repetir más fichas o hacer más de lo mismo.

La solución suele estar en reforzar las bases que sostienen ese aprendizaje.

En mi aula trabajamos las matemáticas todos los días.
En la asamblea.
En los rincones.
Con materiales manipulativos.
Con juegos.
Y también con recursos digitales.

Porque cuanto más experiencias matemáticas viven, más sentido tiene después cada nuevo aprendizaje.

Y sinceramente... muchas veces los avances más importantes ocurren precisamente cuando parece que solo están jugando 💕

¡Besitos virtuales! 💋

07/06/2026

🌟A VECES OLVIDAMOS TODO LO QUE HAN CONSEGUIDO 🌟

¡¡Hola compi!! ☺️

Hace unos días me puse a revisar fotos del curso y, casi sin darme cuenta, terminé viajando hasta septiembre.

Aquel primer día en el que llegaron a mi aula con apenas 3 años.

Algunos entraron con timidez.
Otros necesitaban ayuda para casi todo.
Muchos aún estaban descubriendo cómo desenvolverse dentro de un aula.

Y entonces me di cuenta de algo.

A veces estamos tan pendientes de lo que aún les cuesta que olvidamos todo lo que ya han conseguido.

🎉 Olvidamos la autonomía que han ganado.
🎉 La seguridad con la que ahora participan.
🎉 Todo lo que han avanzado en lectoescritura, pensamiento matemático o motricidad fina.
🎉 La creatividad que muestran cada día.
🎉 Las experiencias que han vivido a través de los proyectos.

Y, sobre todo, olvidamos que detrás de cada aprendizaje hay una historia diferente.

Porque no todos han conseguido lo mismo.
Ni al mismo ritmo.
Ni partían del mismo lugar.

Y eso está bien 💕

Como maestra, una de las cosas más bonitas que me deja este final de curso es poder mirar atrás y sentirme orgullosa de cada uno de ellos.

No por haber alcanzado una meta concreta.
Sino por todo el camino recorrido.

Porque cuando miro a mi grupo no veo únicamente contenidos aprendidos.

Veo esfuerzo.
Veo superación.
Veo crecimiento.
Y veo niños y niñas que hoy son capaces de hacer cosas que hace dos años parecían imposibles.
Y, sobretodo, veo niños y niñas FELICES.

Y eso merece ser celebrado. ✨

¡Besitos virtuales! 💋

31/05/2026

💥Las actividades de final de curso no tienen por qué ser un caos💥

¡¡Hola compi!! ☺️

Durante mucho tiempo sentía que junio era uno de los meses más difíciles del curso.

Más cansancio. Más movimiento. Más necesidad de juego. Y menos ganas de hacer actividades demasiado largas o dirigidas.

Hasta que entendí algo importante:
No podía seguir trabajando exactamente igual que en octubre.

Mi alumnado necesitaba otra cosa 💕

Por eso ahora en esta época priorizo muchísimo:
✨ propuestas manipulativas
✨ actividades rápidas
✨ juego
✨ movimiento
✨ experiencias sensoriales
✨ temática de verano

Y sinceramente… el ambiente del aula cambia muchísimo.

Siguen aprendiendo. Siguen trabajando contenidos. Pero de una forma mucho más motivadora y adaptada al momento real que están viviendo.

Y además… disfrutan muchísimo 🥰

¡Besitos virtuales! 💋

24/05/2026

De estar enfadada todo el día… A disfrutar más de mi aula💕

¡¡Hola compi!! ☺️

Creo que muchas veces hablamos del ruido, de la atención o de las normas… pero poco de cómo nos sentimos nosotras dentro del aula.

Y durante mucho tiempo sentí que pasaba más tiempo corrigiendo que disfrutando realmente de mi alumnado.

Hasta que entendí que el problema no era solo “que no me escucharan”.

Muchas veces el aula también nos está diciendo que necesita otra cosa: más participación, más movimiento, más autonomía, más propuestas adaptadas a su momento real.

No existen aulas perfectas. Ni días perfectos.

Pero pequeños cambios pueden transformar muchísimo el ambiente que vivimos cada día.

Y si ahora mismo te sientes agotada, frustrada o cansada de repetir constantemente las mismas normas… ojalá este carrusel te haga sentir acompañada 💕

¡Besitos virtuales! 💋

17/05/2026

🌟Lo que cambió por completo mis asambleas en infantil🌟

¡¡Hola compi!! ☺️

Durante mucho tiempo sentí que la asamblea no funcionaba como yo quería.

Había interrupciones, falta de atención y mucha necesidad de estar constantemente reconduciendo el grupo.

Hasta que entendí que el problema no era solo la atención…

Era la falta de participación real.

Por eso empecé a crear mis propios juegos interactivos para la PDI 💕

Juegos visuales, manipulativos y pensados para infantil.

Y el cambio fue mucho más allá de lo que esperaba.

Ahora mis peques:
✨ participan más
✨ esperan mejor su turno
✨ cooperan
✨ están más motivados
✨ y aprenden jugando sin darse cuenta

Y yo también disfruto mucho más de ese momento 🥰

Además funcionan sin internet… y eso en el aula es VIDA jajaja

¡Besitos virtuales! 💋

10/05/2026

✨La creatividad no aparece sola✨

¡¡Hola compi!! ☺️

Durante mucho tiempo pensé que para trabajar la creatividad solo tenía que “dejar hacer”.

Pero la realidad fue otra.

Muchos niños no sabían por dónde empezar.
Otros repetían siempre lo mismo.

Y ahí entendí algo importante.
La creatividad también se acompaña.
Se provoca.
Se construye poco a poco.
Con materiales, propuestas y experiencias.

Y cuando empiezas a hacerlo así…
aparecen cosas que antes no veías.

Si te ha resonado, guárdalo para volver a estas ideas 💕

¡Besitos virtuales! 💋

03/05/2026

✨ Sentir que no llegas también forma parte del proceso ✨

¡¡Hola compi!! ☺️

Durante mucho tiempo pensé que esa sensación significaba que tenía que hacer más.

Más actividades.
Más materiales.
Más de todo.

Pero nunca era suficiente.

Hasta que empecé a cambiar la mirada.

A valorar lo que sí estaba pasando en el aula.
A entender que no todo tiene que ser perfecto.
Y que acompañar, observar y estar presente… también es darlo todo.

Si estás en ese momento en el que sientes que no llegas…
no estás sola.
Y no necesitas hacer más.

A veces, solo necesitas mirar diferente.

Guárdalo para esos días 💕

¡Besitos virtuales! 💋

26/04/2026

📣 Bajar el ruido en infantil 📣

¡¡Hola compi!! ☺️

Durante mucho tiempo pensé que controlar el ruido era parte de “hacerlo bien”.
Que una clase en silencio era una clase que funcionaba.

Pero con el tiempo entendí algo.
El ruido no siempre es el problema.
A veces es parte del aprendizaje.

Y otras veces… sí necesitamos intervenir, pero desde otro lugar.
No repitiendo “silencio” una y otra vez.
Sino enseñando cómo comunicarse, cómo escuchar y cuándo hacerlo.

Y eso cambia mucho más de lo que parece.

Si te ha resonado, guárdalo para esos días en los que el volumen se nos va un poco 😅

¡Besitos virtuales! 💋

19/04/2026

✨Por qué no trabajo la lectoescritura igual en infantil✨

¡¡Hola compi!! ☺️

Durante mucho tiempo pensé que adaptar significaba multiplicar trabajo.
Ahora lo veo distinto.

No se trata de hacer propuestas completamente diferentes.
Se trata de pensar una misma actividad con distintos niveles.
Y eso no solo ocurre cuando trabajas con varias edades.

También pasa dentro de un mismo grupo.
Porque no todo el alumnado necesita lo mismo al mismo tiempo.
Y para mí, ahí está una de las claves de la lectoescritura en infantil.

Si te ha resonado, guárdalo para volver a estas ideas cuando planifiques. 💛

¡Besitos virtuales! 💋

12/04/2026

Pensaba que una semana no sería suficiente...
hasta que probé esto con la oruga 🐛

¡¡Hola compi!! ☺️

Siempre había pensado que trabajar un proyecto en el aula necesitaba semanas…

De esas que empiezas con toda la ilusión…
pero entre el ritmo del día a día, los tiempos y todo lo que queremos abarcar…
acabas alargando, adaptando o incluso dejándolo a medias.

Y eso me pasaba muchas veces.

Hasta que decidí probar algo distinto.

Una semana.
Un proyecto.
Y una estructura muy clara.

Esta semana estamos trabajando La oruga glotona 🐛🌸 y no te voy a mentir… tenía mis dudas.

Pero hay algo que lo ha cambiado todo:
👉🏽 los rincones

Porque me permiten trabajar lo mismo…
pero de formas diferentes.

Mientras en un rincón están manipulando,
en otro están jugando,
y en otro están construyendo aprendizaje sin darse cuenta.

Y todo con sentido.
Todo conectado.
Todo dentro del mismo proyecto.

Y entonces pasa algo bonito:
Participan más
Se implican más
Y el aprendizaje aparece de forma mucho más natural

💕 A veces no es cuestión de tener más tiempo…
es cuestión de organizarlo mejor

Si alguna vez has sentido que no llegas a todo…
o que los proyectos se te hacen cuesta arriba…
quizá no sea el proyecto
quizá sea la forma

🌸 Guarda este post para cuando lo necesites
💬 Y cuéntame, ¿trabajas proyectos en tu aula? ¿Cómo los organizas?

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Cadiz

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https://www.teacherspayteachers.com/Store/Lasitaveronica, http://lacasitadelosrecursosinfantiles.blogspot.com/, https://

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