10/11/2025
Letzte Woche gab es wieder ein Wunschthema der Kinder bei MaxiSteps:
🦕 Dinosaurier 🦕
🦕 faszinieren viele Kinder aufgrund ihrer beeindruckenden Größe
🦖 sind ein bisschen gefährlich mit ihren scharfen Krallen, vielen Zähnen und schnellen Beinen. Dennoch müssen wir keine Angst vor ihnen haben, weil sie ja ausgestorben sind.
🦕 fördern die Phantasie, da wir uns viele Geschichten ausdenken und uns die Tiere in verschiedenen Landschaften vorstellen können.
🦖 animieren zum Rollenspiel.
Für die Kursaufbauten durften wir auch wieder unsere Phantasie benutzen. Könnt ihr die Dinorücken erkennen, über die wir geklettert sind?
Dabei haben wir ganz vorsichtig die Dinoeier auf den Löffeln über die Hindernisse transportiert. Niedlich war auch, dass ein Kind die Eier in die Aufhängungen der Matten - wie bei Eierbechern - gestellt hat. Tolle Idee 💡
Es gab eine Lese- und Kuschelecke mit Dinobüchern, ein kleines Dinopuzzle, verschiedene Schleichtiere und Fingerpuppen, die die Kinder untersuchen, bespielen und entdecken durften. Dabei schulen sie spielerisch ihre Fähigkeiten und prägen dadurch ihr Selbstbild.
Kennt ihr den Wäscheklammer-Stego? Die Wäscheklammern abzuziehen fällt den meisten Kurskindern schon ganz leicht. Aber sie wieder dran zu klemmen, erfordert Kraft in den Fingern, Verständnis der Funktion und Hand-Auge-Koordination. Ganz schön schwer!
Da fangen wir lieber erstmal an zu kneten und den kleinen T-Rex unter Knete zu verstecken oder malen den Brachiosaurus bunt an.
Beim gemeinsamen Ausmalen wird die Bindung gestärkt, das Kind lernt etwas über Farben und Formen und verbindet ruhige Aktion mit Kreativität und Hand-Auge-Koordination. Und das fertige Kunstwerk kann dann stolz Zuhause aufgehängt werden.
Neben dem Dinofingerspiel haben wir noch das Dinolied von Simone Sommerland gesungen und uns mit dem Dino-Bewegungswürfel ordentlich durch den Raum bewegt.
Es waren wieder so tolle und so unterschiedliche Stunden mit meinen Maxis. Vielen Dank für die schöne Zeit mit euch, ihr kleinen Dinos 🦕🦖🦕🦖🦕🦖🦕🦖🦕
MUKIBI
MAXISTEPS
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