19/08/2026
PROGRAMA NEXA TRANSFORMA
Formação fortalece gestão escolar em Aripuanã (MT)
Gestores e profissionais da rede pública municipal de ensino de Aripuanã (MT) participaram nos dias 21 e 22 de julho de mais uma etapa da Escola de Gestores, formação realizada no âmbito do Programa Nexa Transforma, da Nexa Resources.
A jornada formativa, conduzida pela Interação Urbana, foi organizada para contemplar as diferentes realidades educacionais do município. No dia 21, as atividades reuniram um dos grupos participantes do programa no distrito de Conselvan. No dia seguinte, foram realizados encontros distintos com profissionais das escolas rurais e das escolas da sede municipal, permitindo que a formação dialogasse com os diferentes contextos e desafios vivenciados pelas unidades escolares.
Nesta etapa, as ações tiveram como foco principal os processos de avaliação no contexto da gestão escolar, buscando compreender a avaliação como instrumento para conhecer a realidade da escola, identificar desafios e potencialidades e orientar decisões. A partir dos Indicadores da Qualidade na Educação, os participantes refletiram sobre diferentes dimensões da vida escolar e sobre a importância de envolver professores, estudantes, famílias e demais integrantes da comunidade na construção de um diagnóstico mais amplo e participativo.
A proposta formativa parte do entendimento de que avaliar não se limita à produção ou análise de dados. Os indicadores devem funcionar como pistas para que a equipe gestora possa interpretar sua realidade e, posteriormente, construir ações de intervenção e melhoria, articuladas às necessidades identificadas em cada escola.
Os encontros também abordaram o papel do diretor escolar e da equipe gestora na criação das condições necessárias ao desenvolvimento do trabalho pedagógico. As discussões buscaram aproximar as dimensões administrativa, pedagógica e democrática da gestão, destacando como as decisões tomadas no cotidiano escolar impactam diretamente as condições de ensino e aprendizagem.
“Os dois dias de formação fortaleceram a perspectiva de uma gestão democrática, participativa e orientada pela avaliação, na qual observar a realidade, analisar indicadores e planejar ações constituem movimentos articulados para produzir mudanças que possam impactar positivamente o trabalho pedagógico e a aprendizagem dos estudantes”, explica Gustavo Fernandes, formador da Interação Urbana.