Silvan serviços

28/01/2022

27/08/2021

Brevemente anuciarei o nome da empresa familiar boa

19/02/2020

Precisas de trabalho de electricidade e canalização com qualidade e rápido...
Pois está aqui a sua solução, prestamos serviços nas duas árias com nossos matérias ou com matérias do cliente.
Estamos localizados na província da Huila, município do Lubango, bairro casa verdade
Para mais informações e crontato lige para
922629620/935630554

14/02/2020

tenho medo de te perder, por isso eu te cobro tanto. Tenho medo da rotina acabar com a gente, destruir tudo de bom que existe em nós. Eu tenho medo do comodismo nos tornar dois estranhos, daquele calorzinho no peito esfriar. Tenho medo de que a gente não seja forte o bastante pra enfrentar o mundo. Tenho medo da gente se cansar um do outro. Tenho medo, entende amor? Então pego no seu pé, encho o s**o, discuto por bobeira e não engulo o que eu não gosto. Te juro de dedinho que sempre vou amar você e não é porque eu escolhi, é porque Deus te escolheu pra mim. ❤

23/10/2019

PLANO DE AULA EDUCAÇÃO MUSICAL


O segredo para ter um bom plano de aula é pensar nas etapas e no potencial dos seus alunos. Aqui vão alguns exemplos de como fazer um bom planejamento para utilizar nas aulas de musicalização com crianças de 1 ano à 5 anos.

Planejando

A Educação Musical é aquela que possibilita acesso a música em todos aspectos:

Arte, Linguagem, Conhecimento, sendo um agente transformador.

Muitos educadores musicais se vêem perdidos em meio a tantos métodos, praticas, sendo muitos deles dispersando o objetivo da musicalização. A musicalização deve auxiliar o desenvolvimento, favorecendo a alfabetização, socialização, criatividade, coordenação motora, percepção e raciocínio lógico. O Professor passa a ser o agente transformador, estimulando e direcionando o conhecimento.

O Professor deve organizar e conhecer os conteúdos a serem ensinados e os objetivos que serão atingidos, construir, planejar e envolver os alunos em atividades e projetos, o professor de educação musical não deve se acomodar, ou simplesmente fazer por fazer, deve ser inovador.

Em um planejamento deve conter:

Objetivo

O que se pretende ensinar, desenvolver, melhorar, estimular, incentivar, compartilhar;

Metas

O que se quer atingir, implantar, realizar

Conteúdo

Conhecimentos, habilidades, que serão construídos e acumulados

Metodologia

“Como fazer” para se atingir os objetivos propostos;

Estratégias ou ações

Atividades a serem realizadas para que os objetivos e metas sejam alcançados

Avaliação Profissional

Acompanhamento feito para saber se as suas metas e objetivos estão sendo atingidos, isto é, acompanhamento do processo, no sentido de detectar uma possível modificação e melhora onde demonstram os resultados obtidos e conhecimentos adquiridos. A sua avaliação não precisa ser a cada aula, podendo ser a cada mês ou bimestre de acordo com seu planejamento.

Reserve um caderno só para fazer o planejamento. Em primeiro momento faça um planejamento anual, depois por bimestre ou semestre, vá encaixando as atividades.

Exemplo do que se trabalhar durante o ano:

Participação em jogos e brincadeiras, cantados e rítmicos, que envolvam dança e improvisação Musical, e movimentos corporais.Exploração, reconhecimento das diferentes características geradas pelo silêncio e pelo sons.Altura (Grave Agudo)Duração (Curto Longo)Intensidade (Fraco Forte)TimbreAndamento (Lento Rápido)Leitura e Alfabetização das notas e figuras musicaisFlauta doce, Canto ( ou outro instrumento)

Exemplo de um bimestre

1º Bimestre

Trabalhar alteridade, percepção, atenção, prontidão.

Brincar com a música, imitar inventar, interpretar e reproduzir

Conteúdo:

Trabalharemos com as propriedades do som

Através de atividades musicais desenvolveremos o senso rítmico, coordenação motora. Usaremos diverso instrumentos como chocalhos, tambores, baquetas, pandeiros…

O desenvolveremos a lateralidade, pulso, freio inibitório, expressão corporal, socialização, percepção, imaginação, visão espacial, motricidade e psicomotricidade.



Exemplo de UMA DE AULA:

Canções de chegada

Importantíssimo a canção de chegada e cumprimentar as crianças, eles se sentem importantes e que você é amiga deles.

Bom dia como vai você… (

23/09/2019

Hoje vou partilhar convosco algumas técnicas de Expressão Plástica.
A Expressão Plástica tem grande importância no desenvolvimento das crianças, possibilitando que desenvolvam a sua personalidade, capacidade de expressão, consciência crítica, conhecimento de diversas culturas e respeito pelas mesmas, criatividade, imaginação,etc. A Expressão Plástica permite também que as crianças possam expressar os seus sentimentos - as suas alegrias, desejos, medos, ansiedades,etc - mas para isso o professor, educador, ou até mesmo os pais, têm de permitir que as crianças realizem as actividades livremente, sem sujeita-los a actividades padrão ou obriga-los a desenhar o que o adulto pretende, pois isso irá reprimir as crianças tanto a nível sentimental, como criativo. Como professores ou educadores por vezes é um desafio nos lembrarmos disso, quem nunca deu aos seus alunos desenhos para colorir? Penso que todos nós já o fizemos, mas se pensarmos bem não será melhor para os nossos alunos colorirem os seus próprios desenhos em vez de fotocópias que podem não fazer qualquer sentido para eles, e que não estimulam a sua criatividade!?? Deixo-vos com esta questão, poderia ser dito muito mais, mas cabe a cada um de nós ver o que é melhor para os nosso alunos.

São imensas as técnicas que podem ser usadas na Expressão Plástica, aqui ficam algumas:
Digitinta
“É uma técnica de expressão plástica, que consiste na mistura de água, farinha e corante, permitindo a realização de trabalhos em que a criança explora a textura e a cor, desenvolvendo a motricidade fina.”
Esta actividade é ideal para ser realizada no tampo das mesas, permitindo que as crianças espalhem as tintas com as mãos e desenham com os dedos. Depois de permitirmos que as crianças realizem as suas experiências livremente, que desenhe e voltem a desenhar, podemos realizar a estampagem de um dos seus desenhos numa folha branca.

Receita da digitinta:
Dissolver 225 g de amido de milho num pouco de água fria. Juntar 900 ml de água a ferver e levar a mistura ao lume, até levantar fervura e ficar espesso. Retirar do calor e acrescente, mexendo, 40 g de sabão branco (flocos ou pó). Para dar cor usar corantes alimentares ou aguarelas.
Modelar
Através da pasta de modelar ou plasticina a criança pode criar tudo o que vai na sua imaginação, explorando assim a criatividade.
Uma actividade que agradará a todos, será a de fazer a sua própria plasticina (sempre com a supervisão).

Receita de plasticina (massa de modelar):
Ingredientes:

- Farinha maisena- Bicarbonato de sódio
- Água
- 1 Copo (250 ml)
- 1 Taça/ tigela
- Corante alimentar
- Colher de pau
- 1 Tacho pequeno
Procedimentos:
1- Numa taça ou tigela deitar meio copo de farinha maisena e um copo de bicarbonato de sódio.
2- Com a colher misturar bem e adicionar três quartos de copo de água (um bocadinho mais do que metade de um copo). Adicionando a água à medida que vai mexendo até que os grumos tenham desaparecido todos.
3- Adicionar algumas gotas de corante alimentar até ficar com a cor desejada, e depois colocar a mistura num tacho.
4- Levar o tacho ao lume médio e mexer constantemente até se obter uma mistura parecida ao puré de batata. Desligar o lume e deixa arrefecer a massa.
5- Depois de a massa estar fria amassar bem e conservar num recipiente fechado.
Desenhar com giz
Material:Giz, Papel ou cartolina
Técnica:Com cartolina de preta ou azul escura, permitir que desenhem livremente com giz de diversas cores. Para um melhor resultado o giz deve ser molhado a cada traço.
Borrão Simétrico
Material:Guaches e Papel
Técnica:Dispersar gotas de guache pela folha e por gotas de água por cima de algumas. Depois dobrar a folha ao meio verticalmente.
Pintura Soprada
Material: Guache de várias cores, palhinhas e cartolina
Técnica: colocam-se na cartolina algumas gotas de guache e com a palhinha sopra-se a tinta em diversas direcções. Repete-se o mesmo processo diversas vezes e com diversas cores.
Desenho em Papel Amarrotado
Material: Papel e lápis de cor.
Objectivos: Desenvolver a imaginação e a criatividade.
Técnica:Amarrotar um papel cavalinho. Abri-lo. Com as linhas feitas do papel amarrotado descobrir objectos, figuras, seres nele presentes e delineá-lo.

Cadáver Esquisito
Material: Papel, lápis de carvão e lápis de cor.
Objectivo: Desenvolver a imaginação.
Técnica: Divide-se a folha em quatro. Num grupo de 4 elementos, cada indivíduo fará um desenho com linhas livremente deixando rasto delas noutra divisão da folha. E assim sucessivamente. No final abre-se a folha e pinta-se.
Pintura e Estampagem
Material:Guaches de diversas cores, Pincéis,Papel A3
Técnicas:
- Salpicar aleatoriamente a folha com pingos de tinta, usando um pincel, escova de dentes ou conta-gotas;
- Utilizar materiais existentes em sala de aula (rolos de cartão, carros de brincar, garrafas, escovas, esponjas, bolas ou balões, etc.) para pintar e efectuar estampagens;
- Realizar desenhos usando estampagens dos pés e das mãos.

13/09/2019

Portfólio, portfolio (pt-BR) ou portefólio, porta-fólio (pt) é uma lista de trabalhos de um profissional, empresa ou estudante, no caso de ambientes educacionais.

O portfólio é uma coleção de todo o trabalho em andamento na organização relacionado com o alcance dos objetivos do negócio. Toda organização tem um portfólio, mesmo que não reconheça especificamente. Consiste nos trabalhos que estão em andamento na empresa, estejam estes trabalhos relacionados de alguma forma entre si ou não. Algumas organizações tem portfólios separados por departamentos, divisões ou unidades de negócio. Em última instância, deve haver um portfólio abrangente para a organização como um todo.

Sobre os projetos de um portfólio, espera-se algum tipo de retorno efetivo. Classes de portfólio como um conjunto de aplicações no mercado de ações (portfólio de investimentos), projetos exploratórios de empresas de petróleo (portfólio exploratório), imóveis (portfólio de bens) ou um portfólio de quadros e fotografias, são montados esperando-se um tipo de rendimento. Das três primeiras classes acima, o retorno é facilmente identificado como um retorno econômico. Já a última classe, além de venda de uma pintura ou fotografia, pode-se considerar um retorno intangível, aquele medido de forma indireta, tais como no campo social, de divulgação de uma imagem ou estilo pessoal.

12/09/2019

Não se pode precisar exatamente quando e onde nasceu o futebol, embora o entendimento comum diga que o futebol nasceu na Inglaterra, em meados do século XVII. Mas para entendermos um pouco mais sobre a origem do futebol é importante considerar outras práticas esportivas de lugares espalhados pelo mundo, que certamente ajudaram na criação do maior esporte do planeta.

Práticas esportivas pré futebol
Na China Antiga, por volta de 3.000 a.C, um curioso e “macabro” treino militar era praticado pelos militares chineses, muito similar a pratica do futebol. Após as guerras, os soldados chineses formavam duas equipes de oito jogadores e o objetivo era passar a bola de pé em pé, sem deixar cair no chão, até coloca-la dentro de duas estacas fincadas no campo e ligadas por um fio de cera. O “macabro” da pratica, era que a “bola” era na verdade, a cabeça dos inimigos abatidos em combate. Diz à história que ao longo do tempo, as cabeças foram substituídas por bolas de couro com cabelo.

Também no Japão, um esporte chamado Kemari ou o Episkiros na Grécia, podem ser considerados como antecessores do futebol. O Kemari era um esporte praticado por integrantes da corte do imperador japonês, a bola era feita de bambu e o esporte era praticado em um campo de 200 metros quadrados. O contato físico, entretanto, não era permitido. Há registros até de confrontos entre chineses e japoneses, na antiguidade.

Já o Episkiros, na Grécia, por volta do século I a.C, as equipes eram divididas em duas equipes de nove ou quinze jogadores – dependendo a região da Grécia onde o esporte era praticado – e a partida era disputada em um campo retangular. A bola era feita de bexiga de boi, recheada com areia ou terra.

Finalmente, na Itália Medieval existiu um jogo denominado gioco del calcio. Cada time era formado por 27 jogadores e o objetivo era levar a bola com os pés até dois postes que ficavam nos cantos extremos da praça. A falta de regras entretanto fez do esporte uma pratica violenta ao ponto de ser proibida pelo Rei Eduardo II.

O início do futebol, com regras e sistematizado
Alguns pesquisadores concluíram que o Gioco de Calcio saiu da Italia e chegou a Inglaterra, por volta do século XVII e ali, organizado, com regras e sistematizado, o futebol finalmente nasceu.

Inicialmente praticado apenas por estudantes e filhos da nobreza inglesa, o futebol aos poucos foi se popularizando. Até que em 1848, numa conferencia em Cambridge, foi definido um código de regras para o futebol e em 1871 foi criado o goleiro. Em 1875 foi definido o tempo de 90 minutos e em 1885 começou a era “profissional” do futebol, com a criação da International Board, entidade criada com o fim de estabelecer e arbitrar as regras do futebol. Em 1891 foi criado o pênalti e em 1907 o impedimento.

A FIFA (Federação Internacional de Futebol Association) foi criada em 1904 e até hoje é a entidade que organiza o futebol no mundo todo.

O futebol hoje
Hoje, mais de 170 anos depois, o futebol cresceu muito e é sem dúvidas o esporte mais popular do planeta. As estimativas indicam que há pelo menos 65 mil times de futebol no planeta, espalhados entre as 5 federações afiliadas a FIFA: CONCACAF, CONMEBOL, ASIA, UEFA e OCEANIA. Só na Ásia há mais de 20 mil clubes de futebol. Isso faz do futebol, o esporte de maior audiência no mundo. A copa do mundo de 2018 teve a assistência de 3,5 bilhões de pessoas em todo o mundo. Nenhum espetáculo no planeta alcança essa marca.

As principais competições de futebol do mundo movimentam bilhões todos os anos. Para se ter uma ideia, só no Brasil, segundo dados da Fundação Getúlio Vargas, estima-se que o futebol mova mais de 11 bilhões de reais por ano e gere 370.000 empregos entre diretos e indiretos. Por outro lado, os maiores clubes do mundo pagam salários astronômicos, investem em estádios, estruturas, centros de treinamento e marketing, tudo com o objetivo de conquistar títulos e atrair cada vez mais adeptos ao seu clube.

12/09/2019

futebol,[4] também referido como futebol de campo,[5][6] futebol de onze[7][8] e, controversamente, futebol associado[nota 1][9][10][11][12] (em inglês: association football, football, soccer), é um desporto de equipe jogado entre dois times de 11 jogadores cada um e um árbitro que se ocupa da correta aplicação das normas. É considerado o desporto mais popular do mundo, pois cerca de 270 milhões de pessoas participam das suas várias competições.[13] É jogado num campo retangular gramado, com uma baliza em cada lado do campo. O objetivo do jogo é deslocar uma bola através do campo para colocá-la dentro da baliza adversária, ação que se denomina golo (português europeu) ou gol (português brasileiro). A equipe que marca mais gols ao término da partida é a vencedora.[14]

Futebol

O atacante (n.º 10) tenta dar um pontapé na bola para além do guarda-redes da equipa adversária, entre os postes da baliza e abaixo da barra transversal para marcar um golo.
Federação desportiva mais alta FIFA
Outros nomes
futebol de campofutebol de onzefutebol associado
Jogado pela primeira vez Inglaterra em meados do século 19[1][2][3]
Características
Contacto Permitido (limitado)
Membros de equipa 11 por lado (incluindo guarda-redes)
Género misto Não, competições separadas
Tipo Desporto de equipa, desporto de bola
Equipamento Bola de futebol
Presença
País ou região Mundial
Olímpico Sim, masculino desde as Olimpíadas de 1900 e feminino desde as Olimpíadas de 1996
Paralímpico Sim, Futebol de 5 desde 2004 e Futebol de 7 desde 1984
O jogo moderno foi criado na Inglaterra com a formação da The Football Association, cujas regras de 1863 são a base do desporto na atualidade. O órgão regente do futebol é a Federação Internacional de Futebol (em francês: Fédération Internationale de Football Association), mais conhecida pela sigla FIFA. A principal competição internacional de futebol é a Copa do Mundo FIFA, realizada a cada quatro anos. Este evento é o mais famoso e com maior quantidade de espectadores do mundo, o dobro da audiência dos Jogos Olímpicos.[15]

12/09/2019

Não é certa nem incerta de polémica a atribuição a uma cultura ou país da invenção do futebol. Sabe-se entretanto que as primeiras manifestações do chamado football (do inglês foot, pé; e ball, bola) surgiram entre 3.000 e 2.500 a.C, na China, desde que se considere jogos com chutes em objetos esféricos ou similares, sem seguir as regras oficiais do jogo, que surgiriam apenas no século XIX.

18/10/2017

Bom dia