Útkereső Coaching - Simon Gabriella

Útkereső Coaching - Simon Gabriella Ifjúsági szakember • Kommunikáció & játék 💬🎲 Neuroinkluzív karrier- és pályaorientáció coaching
Tanácsadás személyesen és online.

Felnőttképzési azonosító: B/2025/001463

Holnap a HUMAN-NET Alapítvány külsős szakértőjeként Csatári Emese társaságában tartok interaktív előadást a Tisztán előr...
08/09/2026

Holnap a HUMAN-NET Alapítvány külsős szakértőjeként Csatári Emese társaságában tartok interaktív előadást a Tisztán előrébb jutsz Szabolcs-Szatmár-Bereg megyében című programsorozat részeként.

Védőnők, pedagógusok és szociális szakemberek csoportjával gondolkodunk közösen a rövidült figyelemablak, magas vizuális ingerküszöb, információbőség vs. hitelességi krízis, érzelmi sebezhetőség, kritikus gondolkodás fejlesztése témakörökről.

Az előadásban kiemelt hangsúlyt kap a hitelesség, a szakmai határok tudatosítása és non-direktív terápiás tér megalkotása.

Tudtad, hogy a játékos szemlélethez kötődik az a pont a történelemben, amikor igazán megváltozott a gyerekekről alkotott...
07/09/2026

Tudtad, hogy a játékos szemlélethez kötődik az a pont a történelemben, amikor igazán megváltozott a gyerekekről alkotott képünk?

A 20. század elején kezdett egyre hangsúlyosabbá válni az a felismerés, hogy a gyerekekre nem érdemes egyszerűen „kis felnőttekként” tekinteni. Saját fejlődési szükségleteik vannak, és másképp is kommunikálnak, mint a felnőttek.

Sigmund Freud 1909-es, „Kis Hans” néven ismert esettanulmánya fontos mérföldkő lett. Freud a gyermek játékának megfigyelését is felhasználta a fóbia megértéséhez. A játék így olyan eszközzé vált, amelyen keresztül közelebb lehetett kerülni a gyermek belső világához.

A gyermek játékára már nem pusztán elfoglaltságként lehetett tekinteni, hanem olyan kifejezési formaként, amely fontos információkat hordozhat a gyermek érzéseiről és élményeiről.

A játékterápia történetének egyik alapvető felismerése tehát egyszerű, mégis meghatározó: ha meg szeretnénk érteni egy gyermeket, érdemes figyelnünk arra a nyelvre is, amely számára természetes: a játékra.

Ha kíváncsi vagy, mind ez diverz csoportokban mit is jelent, látogass el őszi képzéseim valamelyikére! Bővebb információ és jelentkezés: https://forms.gle/qUrCh7eRp2NmdPx39

Ha diverz csoportokkal foglalkozol, ne maradj le! Ez a képzés neked szól!Még 4 hely elérhető a Neuroinkluzív Játékalapok...
01/09/2026

Ha diverz csoportokkal foglalkozol, ne maradj le! Ez a képzés neked szól!

Még 4 hely elérhető a Neuroinkluzív Játékalapok - társasjátékok adaptálása a gyakorlatban képzésre, ahol megmutatom, hogy új eszközök vásárlása nélkül is hogyan teremthetsz inkluzív játékélményt a csoportokkal való munka során.

Bár a képzés elősorban szakembereknek szól, legutóbb egy autista fiatalt nevelő szülő is csatlakozott hozzánk. A visszajelzése, amit ma kaptam tőle, bearanyozza az egész napomat!

"Köszönöm az egész szombati élményt! A legtöbbet a jelenléted módjából tanultam, az elfogadásból, rugalmasságból, határhőzásból, ezekért nagyon hálás vagyok. És már azt is látom, hol csúszunk el itthon a közös játékban, és máshogy is állunk neki azóta. Nagyon hálás vagyok minden válaszért a feltett kérdéseimre, és a konzultációs felajánlásért is."

Ha érdekel a téma, csapj le a szabad helyek egyikére!

Jelentkezés: https://forms.gle/T9rbQzd58HWvf1eZ8

Mindenki mindenki ellen vagy együtt játsszunk?Mindenkinek van erre a kérdésre egy zsigeri válasza, amit érdemes félreten...
28/08/2026

Mindenki mindenki ellen vagy együtt játsszunk?

Mindenkinek van erre a kérdésre egy zsigeri válasza, amit érdemes félretenni, ha neuroinkluzív szemlélettel szeretnénk játszani. Sokszor használok kompetitív játékokat neurodivergens csoportokban, de a szabályokat a csoport igényeihez igazítom. Nem azért, mert a versengést kerülendő játékos eszköznek tartom, hanem azért, mert fontosnak érzem felismerni: nem minden játékos számára ugyanolyan élmény a versenyhelyzet.

Van, akit éppen a versengés motivál. Szereti, ha van tét, élvezi a stratégiai helyzeteket, örömet okoz számára a győzelem, és egy kicsit még az is izgalmassá teszi a játékot, hogy meg kell előznie a többieket. Számára egy jól kialakított versenyhelyzet kifejezetten pozitív élmény lehet.

Másnak viszont ugyanez komoly stresszt jelenthet. Lehet, hogy nehezen viseli a vereséget, erős frusztrációt él meg, szorongást okoz számára, ha valaki ellene játszik, vagy egyszerűen sokkal jobban tud kapcsolódni a játékhoz akkor, ha nem kell közben egy másik emberrel „megküzdenie”.

És persze vannak azok is, akik szeretnek versenyezni, csak éppen a vesztes helyzetek feldolgozása nehéz számukra. Ez sem feltétlenül azt jelenti, hogy ki kell venni a kezükből a versengést. Lehet, hogy inkább arra van szükség, hogy megtaláljuk azt a keretet, amelyben a kudarc is biztonságosan megélhető.

Egy kompetitív játékból például viszonylag egyszerűen lehet kooperatív játékot csinálni. Ahelyett, hogy azt néznénk, ki gyűjti a legtöbb pontot, kitűzhetünk egy közös célt: vajon együtt el tudjuk-e érni a 20 pontot? Adott idő alatt sikerül-e mindenkinek teljesítenie a feladatot? Képesek vagyunk-e közösen legyőzni a játékot?

A játék ettől még nem lesz kevésbé izgalmas. Megmaradnak a döntési helyzetek, a stratégia, a kihívás és a sikerélmény, csak megváltozik az, hogy ki ellen és miért játszunk.

Ha érdekel, hogy néz ki ez pontosan a gyakorlatban, mit kell szemelőtt tartani egy játék újrakeretezésénél és szívesen tapasztalnád meg, milyen neuroinkluzív szemlélettel játszani, látogass el őszi képzéseimre!
Augusztus 31-ig 15% early bird kedvezménnyel jelentkezhetsz! Részletek: https://forms.gle/LJjgsCS6KdhemTNV9

Ma folytattuk a Nebuló Alapítvány a Gyermekekért által életre hívott képzéssorozatot. A Móricz Zsigmond Általános Iskolá...
27/08/2026

Ma folytattuk a Nebuló Alapítvány a Gyermekekért által életre hívott képzéssorozatot. A Móricz Zsigmond Általános Iskolában jártam ismét, hogy

📗 történetalkotós
🖼 képi asszociációs
💪 energetizáló
🫂 ön-és társismereti játékokon keresztül

beszéljünk az érzelmi intelligencia fejlesztési lehetőségeiről.

Ha téged is érdekel a téma, látogass el a Neuroinkluzív Játékalapok - társasjátékok adaptálása a gyakorlatban képzésre!

Tudtad, hogy ez a jópofa szerencsekerék egy teljes játékélményt hazavághat?Nézd meg ezt a képet. Az élet játéka, egy tel...
26/08/2026

Tudtad, hogy ez a jópofa szerencsekerék egy teljes játékélményt hazavághat?

Nézd meg ezt a képet. Az élet játéka, egy teljesen hétköznapi társasjáték látható rajta, benne egy elsőre talán meghökkentő alkatrésszel. A játék tervezői ezt valószínűleg egy izgalmas, játékélményt fokozó elemnek szánták. De vajon minden játékosnak az?

Egy neurodivergens résztvevő számára egy-egy ilyen alkatrész jelenthet olyan plusz ingert, bizonytalanságot, finommotoros kihívást vagy éppen figyelmi terhelést, ami megakasztja a játékmenetet miközben maga a játék egyébként tökéletesen működne számára.

Nem feltétlenül kell kidobni vagy lecserélni az egész játékot. Sokszor elég észrevenni, mi okozza az akadályt, és megtalálni egy egyszerű alternatívát: egy másik eszközt, módosított szabályt, eltérő instrukciót vagy akár egy apró változtatást a játékmenetben, hogy mindenki számára befogadható legyen.

Számomra ez a neuroinkluzivitás egyik alapja: megtanuljuk ugyanazt a játékot többféleképpen használni.

Erről szól a neuroinkluzív játékszemléletű képzésem is: hogyan tudsz már meglévő játékokat úgy alakítani és facilitálni, hogy többféle résztvevő számára valóban hozzáférhető és élvezhető legyen.

Ha téged is ámulatba ejt, mennyi mindenben lehet segítségünkre egy-egy játék, ha megfelelő szemlélettel közelítünk hozzá, látogass el őszi képzéseimre!

Augusztus 31-ig 15% early bird kedvezménnyel jelentkezhetsz! Részletek: https://forms.gle/LJjgsCS6KdhemTNV9

A Nebuló Alapítvány a Gyermekekért felkérésére ma az érzelmi intelligencia fejlesztéséről tartottam workshopot a tanári ...
25/08/2026

A Nebuló Alapítvány a Gyermekekért felkérésére ma az érzelmi intelligencia fejlesztéséről tartottam workshopot a tanári kar egy részének a Móricz Zsigmond Általános Iskolában.

Nagyon mély és megérintő történetekkel, esetekkel dolgoztunk. A játékok által pedig azt vizsgáltuk:

💕 hogyan tudjuk segíteni az érzések megfogalmazását
💪 milyen készségek, képességek birtokában vagyunk, amikre nem is vagyunk tudatosak
💚 a társismeret erősítése hogyan hat a csoport érzelemszabályozására

Csütörtökön innen folytatjuk.

Ismerős a szitu, amikor a barátnőd megmutat egy társasjátékot, te pedig 30 másodperc alatt már tréninggyakorlatokat terv...
24/08/2026

Ismerős a szitu, amikor a barátnőd megmutat egy társasjátékot, te pedig 30 másodperc alatt már tréninggyakorlatokat tervezel hozzá… 🤭 Nekem ezt hívják szombatnak :D

A hétvégét a barátaimmal töltöttem és ilyenkor lehetőségem nyílik úgy is játszani, hogy közben nem dolgozom. Ez mindig nagyon felemelő élmény, de annyira imádom a munkámat, hogy folyamatosan pörög az agyam, ezért nem tudom félretenni.

A legjobb és legrégebbi barátnőm ismertetett össze a képen látható társasjátékkal, amit nem rég kapott ajándékba. El sem kellett olvasnom a játékszabályát ahhoz, hogy egyből végtelen variáció, tanórai gyakorlat vagy tréningfeladat jusson eszembe róla.

Ez a játék ismét megmutatta számomra, hogy nem kell minden játékot eleve neuroinkluzívnak tervezni ahhoz, hogy inkluzívan használjuk. Az Ősköltészet például kiválóan alkalmas a kreativitás fejlesztésére, szókincs- és kommunikációfejlesztésre, történetalkotásra, asszociációs gyakorlatokhoz, együttműködés építésre, ráhangolódásra vagy akár egy-egy téma feldolgozásának elindítására. Lehet belőle tanórai gyakorlat, tréningfeladat, csapatépítő vagy egyszerűen egy könnyed kapcsolódási lehetőség attól függően, hogy éppen mire van szükségünk

Ha téged is ámulatba ejt, mennyi mindenben lehet segítségünkre egy-egy játék, ha megfelelő szemlélettel közelítünk hozzá, látogass el őszi képzéseimre!
Augusztus 31-ig 15% early bird kedvezménnyel jelentkezhetsz! Részletek: https://forms.gle/LJjgsCS6KdhemTNV9

Mi köze van egy párizsi metróhálózat megrajzolásának a stratégiai gondolkodáshoz?🚇A Következő megálló: Párizs elsőre egy...
13/08/2026

Mi köze van egy párizsi metróhálózat megrajzolásának a stratégiai gondolkodáshoz?🚇

A Következő megálló: Párizs elsőre egy könnyed, gyors társasjátéknak tűnik, amelyben különböző útvonalakat rajzolunk Párizs térképén. Ha azonban kicsit közelebbről megnézzük, azt látjuk, hogy játék egészen összetett gondolkodást kér tőlünk.

Már az első pár lépésnél érdemes előre gondolkodni pár lehetséges lépéssel. Ez a fajta előrelátás és tervezés a stratégiai gondolkodást támogatja, miközben folyamatosan mérlegelnünk kell az egyes döntések következményeit is.

A játék közben a problémamegoldás is kulcskérdés. Nem mindig úgy alakul a helyzet, ahogy elképzeltük, ezért időnként újra kell tervezni, más megoldást keresni, és alkalmazkodni kell az aktuális lehetőségekhez. Ez pedig szépen fejleszti a rugalmas gondolkodást is.

A térképen való útvonalépítés emellett a téri-vizuális gondolkodást is megmozgatja. S ha ez nem tenné elképesztően gazdag játékká az egészet, ott van a döntéshelyzetek egyik legfontosabb része: nem lehet mindent egyszerre megvalósítani. Választani kell a lehetőségek közül, mérlegelni kell, mi éri meg jobban, és el kell fogadni azt is, hogy egy-egy döntésnek ára van. Ez a döntéshozatalt és az optimalizálási gondolkodást is játékos formában gyakoroltatja.

A neurodivergens emberekkel való munkában pedig különösen értékesek lehetnek az ilyen játékos helyzetek, mert biztonságos, motiváló keretet teremtenek ahhoz, hogy ezeket a gondolkodási és végrehajtó funkciókat saját tempóban gyakorolhassuk.

Ha téged is ámulatba ejt, mennyi mindenben lehet segítségünkre egy-egy játék, ha megfelelő szemlélettel közelítünk hozzá, látogass el őszi képzéseimre!

Augusztus 31-ig 15% early bird kedvezménnyel jelentkezhetsz! Részletek: https://forms.gle/LJjgsCS6KdhemTNV9

Te figyeled egy program közben, hogy mennyi energiája maradt még a résztvevőknek?A neurodivergens emberekkel való munkáb...
11/08/2026

Te figyeled egy program közben, hogy mennyi energiája maradt még a résztvevőknek?

A neurodivergens emberekkel való munkában könnyű beleesni abba a csapdába, hogy a program elején meghatározott célokhoz és feladatokhoz próbálunk mindenáron ragaszkodni és kevés figyelmet fordítunk a résztvevők érzelmi és energiaszintbeli változásaira.

A "nem akarom" típusú hozzáállás mögött gyakran állhat túlterhelődés. A nyugtalanság jelezhet akár szenzoros túlterhelődést is, ahogy a visszahúzódó magatartás hátterében is állhat az, hogy egyszerűen elfogyott a társas vagy mentális energiája az egyénnek.

Ezért időről időre érdemes lecsekkolni, hogy
🎲 Hol van most az energiaszintem egy 1–6-os skálán?
🌡️ Milyen az érzelmi állapotom?
🧠 Mennyi kapacitásom van még figyelni, beszélni, dönteni vagy együttműködni?

S ha a visszajelzések egyértelműen abba az irányba mutatnak, tarsuk meg azt a 10 perc szünetet akkor is, ha nem mostanra volt betervezve. Néha éppen egy spontán 2–5 perces csend, egy kis mozgás, rajzolás, nézelődés, vízivás vagy más alacsony elvárással járó „csendaktivitás” segít abban, hogy az idegrendszer vissza tudjon rendeződni.

Egy egyszerű dobókocka, egy vizuális skála vagy egy érzelmi barométer már önmagában is nagyon jó, alacsony küszöbű eszköz lehet arra, hogy ezekről ne kelljen minden alkalommal hosszú beszélgetést kezdeményezni. És konfrontáció nélkül tudja jelezni a résztvevő, ha változott a belső világa.

Szeptember 26-i képzésemen bővebben is mesélek az ilyen eszközök alkalmazásáról. Ha érdekel a téma, augusztus 31-ig 15% kedvezménnyel tudsz jelentkezni. Részletek és regisztráció itt: https://forms.gle/5E6uco7qNAbEQiqe6

Cím

Nyíregyháza

Értesítések

Ha szeretnél elsőként tudomást szerezni Útkereső Coaching - Simon Gabriella új bejegyzéseiről és akcióiról, kérjük, engedélyezd, hogy e-mailen keresztül értesítsünk. E-mail címed máshol nem kerül felhasználásra, valamint bármikor leiratkozhatsz levelezési listánkról.

Parancsikonok

Megosztás

Kategória