Espace Parenthèse, psychoéducation et médiation familiale, Annick Gosselin

09/29/2026

L’humour qui dépasse la limite

« C’était juste une joke. » Peut-être. Mais apprendre à observer l’effet de nos paroles sur l’autre fait aussi partie du développement des habiletés sociales.

09/29/2026

09/29/2026

Le nouveau conjoint dans l’équation

L’arrivée d’un nouveau conjoint peut modifier la dynamique familiale. Clarifier les rôles et les attentes peut prévenir bien des tensions dans la coparentalité.

09/28/2026

Nous sommes très heureux de vous présenter Marylyn Landriault, une psychoéducatrice qui se joint à l’équipe d’Espace Parenthèse!

Membre de l’Ordre des psychoéducateurs et psychoéducatrices du Québec depuis maintenant 10 ans, elle a principalement développé son expertise auprès d’une clientèle jeunesse en milieu scolaire. Elle aime particulièrement travailler auprès des enfants et considère que la qualité du lien qui se crée avec le jeune est au cœur d’une intervention significative. Prendre le temps de le connaître, de l’écouter et de considérer son point de vue, ses forces et ses besoins est essentiel à ses yeux.

Sa pratique repose sur une approche collaborative et axée sur la co-construction. Elle aime impliquer le jeune dans les démarches qui le concernent et chercher avec lui des pistes de solutions concrètes et adaptées à sa réalité. Elle accorde également une importance cruciale à la collaboration avec les parents, qu’elle considère comme des partenaires essentiels dans le processus d’intervention. Leur implication, leur connaissance de leur enfant et leur participation aux différentes étapes de l’accompagnement permettent de favoriser la cohérence des interventions et de soutenir les changements dans le quotidien du jeune.

Elle s’inspire notamment de l’approche cognitivo-comportementale afin de favoriser une meilleure compréhension des liens entre les pensées, les émotions et les comportements.

Elle accompagne principalement les enfants qui vivent des défis liés à l’anxiété, à la gestion des émotions, à l’attention, aux habiletés sociales, aux relations avec les pairs, à l’estime de soi, à l’impulsivité ou à l’adaptation scolaire et familiale. Elle peut également soutenir les jeunes et leur famille lors de périodes de transition ou de changements qui viennent bouleverser leurs repères.

L’humour occupe aussi une place importante dans sa façon d’intervenir. Elle souhaite créer un espace chaleureux et authentique où le jeune peut se sentir en confiance, être lui-même et participer activement à son cheminement. Son objectif est de l’accompagner dans le développement de ses ressources, de ses stratégies et de son sentiment de compétence, tout en respectant son rythme et sa réalité.

Elle a bien hâte de faire votre connaissance et de vous accompagner dans votre cheminement!

Bienvenue à toi chère Marilyn!

09/28/2026

L’enfant qui négocie tout

Négocier chaque consigne n’est pas toujours de l’opposition. Certains enfants cherchent surtout à garder une impression de contrôle. L’intervention? Choisir ce qui est négociable et ce qui ne l’est pas.

09/28/2026

Une entente peut avoir besoin d’évoluer

Une entente parentale qui fonctionnait il y a deux ans peut ne plus correspondre à la réalité actuelle. Les besoins des enfants, des parents et des familles évoluent.

09/27/2026

L’anxiété prend parfois un petit :

« Et si…? » et réussit à produire un film catastrophe complet...

Apprendre à tolérer l’incertitude fait aussi partie du travail.

09/26/2026

Dire non n’est pas rejeter.

Mettre une limite n’est pas être égoïste.

Prendre soin de soi n’est pas arrêter de prendre soin des autres.

Les deux peuvent coexister.

09/26/2026

Il y a plus de 6 ans. Quelle fierté pour Annick! N’hésitez-pas si vous avez besoin dans votre rôle de gestionnaire peu importe votre organisation!

09/25/2026

Pour un ado, son téléphone n’est pas « juste un écran ».

Parfois, c’est aussi ses amis, ses relations, ses conflits, son sentiment d’appartenance et même parfois ses blessures.

Encadrer, oui! Comprendre ce qu’il y vit aussi.